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    “先跑几个基础测试吧。”刘老师把保温杯放到一边，拍了拍测试台，“抓取、跟随、简单避障，先看一轮。”

    “行。”陆与安点头。

    基础测试开始以后，台上的塑料杯、海绵球、小方块被一个个夹起、放下、调整位置。

    动作很利落，响应也快。

    除去过烧烤店的那两人外，围观着的学生越看越心惊。

    这玩意儿，怎么做得比我现在手上那套还像样？怪不得老刘最近天天骂人…

    糟了。今天这不是实验室来了个高中生，今天这是实验室来了个高质量对照组啊。

    一位硕士盯着末端夹持结构看了半天，脑子里自动复盘自己前几个月做的那个夹持方案，心态突然有点崩了。

    自己那个东西，当时做完还觉得挺满意,结果现在拿这个一对照。。。

    嗯。怎么说呢。

    说科研成果谈不上，说工业垃圾也有点侮辱垃圾。

    另一个博士生原先听到“顺手弄了下”有些不服，这家伙怎么比我还装？

    他凑近想来挑点毛病，沉默了两秒，默默把目光挪开。

    怎么有些地方好像比他手里那个毕设方向还要好？

    一群人站在那儿，表面都挺平静，心里其实已经默默被创了一轮。

    这玩意儿往台上一摆，他们之前做的某些东西，看起来多少有点像一坨屎了。

    刘老师则是越看越满意，已经在心里把那句：“以后有空可以常来实验室看看。”提前组织好语言了。

    结果他这边刚把怎么自然一点开口收徒的算盘打到一半，旁边陆与安忽然抬了下眼。

    “你们这儿有别的东西吗？”

    刘老师笑呵呵地顺口问道：“什么别的？”

    “换点它没碰过的，看看这两周学到哪儿了。”

    ？？？

    刘老师脸上的笑僵住了。

    “…学到哪儿了？！”

    “嗯。”陆与安点头，“它一直在学习啊。”

    整个实验室，像是被人按了暂停。

    刘老师缓缓转头看他。

    “你说什么？！！”

    “它一直在学习。”陆与安一副无所谓的语气，“你不知道吗？”

    “我怎么会知道？！”刘老师声音都高了一点，“你之前怎么不说？！”

    “你也没问啊。”陆与安说。

    那两个上周去过烧烤店的工科生几乎同时扭头看向对方。

    “你没跟老师说？！”

    “你没跟老师说？！”

    “我以为你说了！”

    “我以为你回头汇报了！”

    “我说它很厉害了！”
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